Играем в развивающие игры.

Пазлы представляют собой развивающую игру – головоломку, направленную на сбор фрагмента в одно целое изображение. Как считают детские психологи, пазлы – это одна из самых лучших развивающих игр для детей. Пазлы хорошо развивают моторику, логическое мышление детей, воображение и память ребенка. Каждый ребенок имеет собственное представление окружающего мира. Они стремятся воплотить его в реальную жизнь. Собирая пазлы, дети учатся мыслить по своему, лучше воспринимать окружающий мир, у них вырабатываются такие качества характера, как творчество, усидчивость. Дети с большим удовольствием собирают пазлы, проявляя при этом терпение и усидчивость.

 

Наблюдение за насекомыми.

 

      Наблюдения за природой являются необходимой частью прогулки в детском саду. Конец весны прекрасная пора для общения с природой, возможность для ознакомления детей с удивительным миром насекомых. Дошколята старшей группы «Колобок» любят наблюдать за насекомыми во время прогулок. Они отыскивают их в траве, цветниках. Это бабочки, муравьи, божьи коровки, разнообразные жуки и их личинки. Наблюдения сопровождались объяснениями воспитателя того, что видят дети в данный момент. Чем конкретнее и ярче останутся представления детей о насекомых, тем легче ему будет применять впоследствии полученные знания на практике.

Учимся любить природу.

 

Труд в природе способствует развитию любознательности у детей, воспитывает у них интерес к сельскохозяйственному труду, а также прививает  любовь к природе. Любить природу - это значит бережно относиться ко всему  живому(растениям, цветам, деревьям).

На своем участке мы с детьми сделали клумбы с различными цветами: уже  зацвели тюльпаны, начинают цвести нарциссы и скоро распустят свои красивые лепесточки  пионы и лилии. А еще посеяли семена  разных цветов, из которых уже появились нежные росточки. Дети с интересом разглядывают их, заботливо рыхлят землю и поливают- учатся ухаживать за растениями.

      Систематическая коллективная работа сплачивает детей, воспитывает у них трудолюбие и ответственность за порученное дело, а главное-  доставляет им радость.

Наблюдение за комнатными растениями.

  С наступлением весны не только оживает природа, но и начинают обильно цвести комнатные растения. Дети сами обращают внимание на красоту цветов, они учатся различать среди природных объектов растения. В ходе наблюдения у детей формируется  интерес к комнатным растениям, они учатся ухаживать за ними, любоваться ими.

Мы любим свой родной язык.

    Чувашский язык- язык чувашского нрода. Когда он зародился, кто создал чувашский алфавит, какие известные писатели и поэты прославили нашу Чувашию- это все дети узнали в процессе совместной деятельности. Дети познакомились  с биографией и просветительской деятельностью Ивана Яковлевича Яковлева. Им было интересно не только послушать сказки и рассказы на чувашском языке, но и заучить слова и прочесть стихотворение на своем родном языке. Дети отметили, что литературный язык чувашей- очень нежный язык. Также  закрепили свои знания о чувашском орнаменте, об очень интересной и необычной художественной росписи: изучали обозначения элементов орнамента, собирали пазлы, рисовали.  Надеемся, что благодаря стараниям старшего поколения наши дети будут расшираять свои знания о чувашском языке.

День чувашского языка

 

     25 апреля отмечается День чувашского языка. В качестве даты празднования был выбран день рождения знаменитого ученого- лингвиста, просветителя, занимавшегося изучением чувашского языка и основоположником чувашской письменности Ивана Яковлевича Яковлева.

Каждый год в конце апреля дошкольные учреждения республики проводят неделю чувашской культуры и языка, в рамках которой дети глубже знакомятся с чувашским языком, традициями и историей чувашского народа. На этой неделе дети познакомились с гербом, флагом и гимном Чувашии, национальными костюмами и вышивкой  чувашского народа и историей создания чувашского букваря.

День космонавтики.

 Тема космоса всегда интересна детям. Мы провели познавательное занятие с детьми, где они узнали о космосе и космонавтах много нового: кто был первый космонавт, почему 12 апреля стали отмечать как День космонавтики, кто из нашей Чувашии стал космонавтом, кто первая женщина космонавт и многое другое. Детям было интересно узнать про другие планеты нашей галактики, они запомнили названия планет, пополнили словарь новыми словами, узнали о питании и необычной одежде космонавтов. Потом дети постарались передать свои знания в рисунках.

День смеха.

 

    "День смеха это радость для ребят, он легкий, шумный звонкий невпопад. Ватагою врываясь в тишину смех будоражит детскую страну. Смех без забот веселая игра, счастливый день, счастливая пора!"

     1 преля - День смеха у нас прошел весело, задорно и интересно!

Дыхательная гимнастика.

     Дыхание – основа всего живого. Общеизвестно, что биологическая потребность в дыхании является  витальной потребностью живого организма.

Дыхание является сложным биологическим процессом потребления кислорода из окружающей среды и выделением углекислого газа.

Важнейшие условия правильной речи – это плавный длительный выдох, четкая и ненапряженная артикуляция.

Речевое дыхание отличается от обычного жизненного дыхания. Речевое дыхание – это управляемый процесс. Количество выдыхаемого воздуха и сила выдоха зависит от цели и условия общения.

Сейчас все чаще и чаще обращаются за помощью к дыхательным гимнастикам с целью излечения от разных недугов.

А. Н. Стрельникова утверждала: «Люди плохо дышат, говорят, кричат и поют потому, что болеют, а болеют потому, что не умеют правильно дышать. Научите их этому – и болезнь отступит».

Гимнастика А. Н. Стрельниковой нормализует волнение, давление и температуру, помогает в лечении гипертонии, избавлении от сутулости, ликвидирует ночное недержание мочи; используется при лечении заикания. Мы с детьми по утрам занимаемся дыхательной гимнастикой по Стрельниковой. Детям очень нравится и они с удовольствием занимаются.

Волшебница вода.

22 марта отмечается всемирный День воды. В связи с этим в нашем саду в течение недели проводились различные мероприятия в группах. Все эти дни были посвящены «волшебнице воде». Эта тема открывает перед нами возможности для организации разнообразных видов детской деятельности с водой.

Игры с водой приносят столько радости и веселья, что педагоги нашего детского сада с удовольствием этим воспользовались. Дети узнали о значении воды в нашей жизни, в каком виде она существует в окружающей среде. В группе «Колобок» проводились интересные игры с водой, были созданы условия для детского экспериментирования.