Развитие мелкой моторики руки.

        В группе с начала учебного года действует кружок «Умелые ручки».

Наполняемость кружка 8-12 человек. Это обусловлено тем, что занятия носят как индивидуальный, так и групповой характер. Каждое занятие по теме программы включает теоретическую часть и практическое выполнение задания.

       В процессе деятельности кружка у детей формируются такие качества, как инициативность, находчивость, коммуникабельность.

       Работа в кружке развивает мелкую моторику рук, способствует развитию навыков с различными материалами, наклеивать на готовые формы; способствует развитию памяти, усидчивости, развитию речи; развивает эстетический вкус.

Воспитание патриотических чувств у старших дошкольников.

    День Победы у нас в стране отмечает каждый, ведь это самый главный праздник для нашей страны. Из поколения в поколение передается уважение и почтение славным героям, павшим за счастье и мир на земле. И мы, работники дошкольных учреждений, проводим с детьми работу по патриотическому воспитанию дошкольников.

       Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.

“Каждый ребенок рождается добрым и для доброй жизни” говорил замечательный актер Е.Леонов. То, какие нравственные качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего, от родителей и окружающих его взрослых, от того, как они его воспитывают, какими впечатлениями обогатят.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных задач нашего времени. Новый подход к обучению и воспитанию детей – это развивающее обучение, обогащающее ребенка знаниями, формирующее познавательные интересы и способности.

Я считаю, что патриотизм – главная черта русского народа, он помогает воспитать чувства любви к Родному краю и окружающему миру. И от нас, взрослых, зависит, какими будут наши дети, что они унесут из детства.

Накануне празднования Дня Победы мы в детском саду провели тематическое занятие для старших дошкольников, где дети слушали  рассказ о подвиге наших солдат на войне, слушали песни военных лет, и сами исполняли патриотическую песню, а затем играли в разные подвижные игры-эстафеты, в которых каждый старался показать вою смелость, сноровку и находчивость. Праздник прошел в торжественной и дружественной обстановке. И очень надеемся, что дети извлекут из таких занятий для себя полезное, и прибавится в душе у каждого ребенка капелька тепла и доброты.

Оригами.

Удивительный мир – Оригами.

      Оригами – искусство создания из обыкновенного листа бумаги удивительных фигурок животных и птиц, цветов, самолетов и корабликов и много другого. Оригами рекомендуется ведущими специалистами и педагогами по развитию творческих способностей ребенка, занятие оригами способствует развитию памяти, творческого мышления, пространственного воображения. У ребят совершенствуется мелкая моторика рук, движения пальцев становятся более точными. А готовые изделия послужат отличным подарком для близких людей, либо украсят ваш дом к любому празднику. И мы с ребятами подготовительной к школе группы «Колобок» решили изготовить рыбу «Кит», для создания которого нам потребовался лишь лист белой бумаги. После объяснения хода работы Натальей Юрьевной дети успешно справились с заданием. Все были довольны своим результатом работы.

Чудо- писанки.

В преддверии главного христианского праздника- Великой Пасхи, мы с детьми решили расписать пасхальные яйца. В начале занятия дети познакомились с историей возникновения этого праздника; узнали, почему Пасху называют Светлым Воскресением, а также узнали  и о главном символе праздника –расписных яйцах- писанках.

 Роспись пасхальных яиц закрепило у детей художественное восприятие, чувство ритма, умение рисовать традиционные элементы и орнаменты; умение  пользоваться цветом как средством художественной выразительности.

Чудо- писанки получились удивительными и неповторимыми. Каждый ребенок вложил в свою работу не только все свое умение и старание, но и  частичку своей любви к окружающему миру.

Приобщение к народным традициям  расширяет у детей не только знания об истории народа, но и помогает воспитывать у детей любовь и доброту.

Краеведческий музй.

Краеведческий музей в нашем городе– хранитель подлинных исторических памятников, знакомство с которыми позволяет детям узнать о  жизни наших предков.

      С целью приобщения детей к материально- духовным ценностям нашей культуры, дать знания о древней истории, о создании и развитии нашего города, мы с детьми посещаем наш краеведческий музей.

      Занятия в музее проходят очень интересно и познавательно. Посещение краеведческого музея дает возможность воспитывать у детей чувство гордости за свой край, любовь к нему, стремление хранить и приумножать его историю.

Масленица в детском саду.

       Масленица — древний славянский праздник, который символизирует проводы зимы и радостное ожидание весны. Народное гулянье длится неделю и завершается Прощенным воскресеньем.
       В основе возникновения слова "Масленица" лежит русский обычай выпекания блинов. Эта традиция связана с желанием людей расположить к себе солнышко, уговорить его при помощи блинов согреть замерзшую землю.

       Народ шутками, песнями, плясками, разными забавами провожал пышную Масленицу.

      С целью приобщения детей к народным традициям в детском саду  мы провели тематические занятия, провели на улице веселый праздник.. Наши гости –артисты очень старались, чтобы празднование Масленицы оставило  у ребят  самые яркие и радостные  впечатления. По завершении праздника дети угощались вкусными блинами.

С Днем защитника Отечества!

      Скоро наша страна будет отмечать великий праздник День защитника Отечества- праздник доблести, мужества, чести и любви к Родине. В День защитника Отечества в России принято поздравлять мужчин  всех профессий и возрастов, в том числе и юношей, которым предстоит защищать Отечество в будущем. В этот день мы поздравляем и дарим подарки сильной половине населения. 

      Мы с ребятами группы «Колобок» тоже решили поздравить наших пап и дедушек с Днем защитника Отечества. Совместно с родителями мы оформили  стенгазету под названием «С Днем защитника Отечества», в которой дети выражали свое восхищение и благодарность своим мужественным папам и дедам; высказали желание стать похожими на них. Расположили стенгазету в раздевалке на самом видном месте. Нам хотелось, чтобы родители заряжались положительными эмоциями и  хорошим настроением.  

      Также дети кропотливо работали над изготовлением папам подарка «Солдат» в технике оригами. Своей работой ребята  остались очень довольны.

Занятия по обучению грамоте.

Развитие речи детей – одна из ведущих задач, которую решают дошкольное учреждение или родители. С психологической точки зрения начальный период обучения грамоте – это формирование у ребенка нового отношения к речи. Предметом познания становится сама речь, ее внешняя звуковая сторона. По утверждению М. Монтессори, обучение чтению необходимо начинать в 5 – 7 лет, так как в этом возрасте развито в определенной степени самосознание, появляется интерес к буквам и желание научиться читать.

     С началом обучения грамоте дошкольник приступает к анализу своей речи и узнает, что она состоит из предложений, которые в свою очередь состоят из отдельных слов, слова – из слогов, слоги – из звуков. Звуки при письме обозначаются буквами. Поэтому в период обучения грамоте большое место отводится развитию фонематического слуха, умению различать в речевом потоке отдельные слова, позицию и наличие звуков в слове. Развитие речи осуществляется при разных видах деятельности, в том числе на специальных занятиях по обучению грамоте.

      Занятия по подготовке детей к овладению грамотой носят общеразвивающий характер, способствуют развитию психических процессов, активной мыслительной деятельности, повышению работоспособности, нравственных и эстетических качеств личности ребенка.

    Дети постигают определенную систему закономерностей родного языка, учатся слышать звуки, различают гласные (ударные и безударные), согласные (твердые и мягкие), сравнивают слова по звучанию, делят слова на слоги. Позже дети учатся делить речевой поток на предложения, предложения на слова, знакомятся с буквами русского алфавита, составляют слова и предложения из них, употребляя грамматические правила написания.

   Дети приобретают определенную ориентировку в звуковой действительности родного языка, у них закладывается фундамент будущей грамотности.

    Обучение проводится в игровой форме. Например, игра «Назови первый звук в слове», «Составь схему слова», «Какой звук пропал?».

 Занятия в игровой форме проходят интересно и детям очень нравятся.

Открываем календарь-

начинается январь.

В январе, январе

Много снега во дворе.

Снег на крыше, на крылечке,

Солнце в небе голубом.

В нашем доме топят печки

В небо дым идет столбом.(С.Маршак)

        Прогулки для детей – это самый любимый режимный момент в детском саду.Пребывание на свежем воздуха имеет огромное значение для закаливания организма ребенка, развития органов дыхания, повышения аппетита. Прогулки в любую погоду укрепляют организм, дети реже болеют, вырабатывается устойчивость организма, укрепляется нервная система. Желание сделать прогулки детей интересными, эмоцинально-положительными вызвало у нас, у педагогов и родителей, желание украсить прогулочные участки снежными постройками. Благо, что нынешняя зима отметилась обильными  снегопадами.

  Оформление зимнего участка – работа непростая, требующая больших физических затрат, времени.

 И благодаря совместным усилиям педагогов, воспитанников и их родителей на нашем участке появились снежные постройки.

При оформлении территории большое значение придавалось безопасности, функциональности и эстетичности построек, применили для большей выразительности окрашивание снежных построек красками.
Появилась на участке горка, самая радостная постройка для детворы.

 Хоть и морозно в январе

Смех и радость во дворе

Кто с лопатой, кто с ведром –
Строит горку детвора!

  Зима для детей связана и с таким большим и любимым праздником как Новый год. Желая продлить наши радостные впечатления от новогодней елки, мы решили построить в центре участка красавицу-елочку, что является теперь украшением  нашего участка.
А также с большой любовью и радостью мы лепили фигурку  символа наступившего года –фигурку розовой свиньи, которая является главным украшением нашего участка.
Зимние постройки способствуют не только физическому развитию детей, но и положительному эмоциональному настрою на двигательную активность во время прогулки. С огромным удовольствием ребята выходят на участок, потому что знают, что можно покататься с горки; покидать снежки в цель; побегать по снежному лабиринту, развивая умение ориентироваться; скользить по ледяной дорожке, развивая координацию, и поиграть в снежном замке, что доставляет детям огромное удовольствие.
 Благодаря этим постройкам у детей развиваются двигательные навыки и прогулки проходят не только весело, но и с пользой для здоровья!

 И самая большая награда для педагогов и их родителей  за свой труд –это светящиеся от радости глаза детишек.

Кружок по подготовке руки к письму "Умелые пальчики"

          В группе «Колобок» действует кружок по подготовке руки к письму «Умелые пальчики».

«Источники способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев», говорил великий педагог В.А.Сухомлинский.

          Это высказывание Сухомлинского очень просто объясняет значение развития мелкой моторики руки. Слабую руку ребенка можно и нужно развивать.

        В работе  кружка используются разнообразные методы и приемы, которые ориентированы на развитие мелкой моторики руки:

- игры с мелким строительным материалом, которые  способствуют развитию  ручной умелости, развивают оптико-пространственное восприятие;

-дидактические и пальчиковые игры, которые развивают мышцы и являются разминкой для рук, а также  стимулирует развитие речи;

-рисование пальчиками и ладонями, которое способствует  развитию творческого воображения, тактильной чувствительности и др.
     Дети рисуют, лепят, складывают фигурки и здания из конструктора — играют, скажем мы. На самом деле тренировка пальчиков — это «мелкая моторика ладоней и рук», которая напрямую связана с формированием интеллекта, развитием речи, памяти, внимания и мышления.

Развитие навыков мелкой моторики нужно еще и потому, что всю дальнейшую жизнь человеку будет требоваться использование тонких, координированных движений кистей и пальцев, которые нужны, чтобы писать и рисовать, одеваться, а также выполнять множество различных бытовых, производственных и учебных действий.

                                                         "Театр в детском саду".
"Волшебный край!" - так когда - то назвал театр великий русский поэт А. С. Пушкин. Чувства поэта разделяют и взрослые и дети, соприкоснувшиеся с этим удивительным видом искусства. Посещение театра -  всегда праздник. С ним связаны радость, веселье, яркие впечатления, новые чувства. А как интересно быть не только зрителем, но и участником спектакля. Театр является одной из самых ярких, красочных и доступных восприятию дошкольника сфер искусства. Он развивает воображение и фантазию, способствует творческому развитию ребенка и формированию базиса его личностной культуры. По эстетической значимости и влиянию театр занимает почетное место рядом с музыкой, изобразительной деятельностью.

Зимние игры и забавы

Не секрет, что для физического развития, укрепления организма детям необходимо как можно больше времени проводить на свежем воздухе. И зима – не исключение из этого правила! А чтобы холод принес пользу и не помешал детям получить удовольствие от прогулки, они должны быть заняты интересным делом.  Необходимо следить лишь за тем, чтобы более интенсивные движения сменялись более спокойными движениями. В своей работе мы подбираем специальные игры, задания, забавы, подходящие для зимних условий. Ведь только зимой есть снег, лед, ледяные дорожки. Зимой есть прекрасная возможность почувствовать себя в сказке.

Кукольный театр

  В дошкольный период у ребёнка начинают формироваться характер, интересы, отношение к окружающему. Именно в этом возрасте очень полезно показывать детям примеры дружбы, доброты, правдивости, трудолюбия. Кукольный театр  воздействует на детей  целым комплексом художественных средств.

В своей  повседневной работе мы часто используем кукольный театр, обыгрываем знакомые сказки или, как мы говорим, играем в сказки. Такая игра способствует  умственному, нравственному, эстетическому воспитанию детей. Кукла помогает установить контакт с ребёнком, если он «закрепощён», эмоционально «зажат».

  Исполняя роли персонажей с разными характерами, дети «примеривают» на себя разные модели социального поведения.

 Этот опыт позволяет ребёнку впоследствии в различных жизненных ситуациях проявлять и терпимость, и настойчивость, и доброту.

  Активно взаимодействуя с куклой, ребёнок постепенно становится более открытым, смелым в прямых контактах с окружающим миром, с людьми. Дети знают и любят кукольный театр, с большим желанием участвуют в инсценировках.