Подготовка к грамоте.

 

     На занятии дети узнали о словесном составе речи, что слова в речи связны в предложения. Познакомились с  протяженностью слов. Для детей увлекательными оказались словесные игры, игры  на протяженность слов, узнали как обозначать в письме слово схемой.

 Для дошкольников на занятии новым оказалось знакомство  с тетрадью. Учились определять части тетради, левую и правую сторону страницы, верх и низ, середину. Для  формирования зрительной ориентировки дети выполняли различные задания; с интересом узнали , как получаются в тетради клетки, учились видеть их границы, считать, не пропуская; проводить линии слева направо и сверху вниз. Работа с тетрадью оказалась для детей увлекательным занятием.

"Строили мы строили, наконец построили"

Одно из любимых детских занятий- конструирование. Эта игра не только увлекательна, но и весьма полезна.  Ведь когда дети строят, они должны ориентироваться на некий образ того, что получится, поэтому конструирование развивает образное мышление и воображение . Конструируя что- то, ребенок подстраивает свою руку к деталям конструктора, благодаря чему развивается ручная ловкость и мелкая моторика. В группе" Колобок" очень много конструкторов ,кубиков, дети с удовольствием с ними играют. Они сооружают города, дороги, дома и другие постройки. Конструированием дети могут заниматься очень долго, создавая  свои шедевры. 

                 

 

Познавательно-исследовательская деятельность. Ознакомление с миром природы. "Могучее дерево- дуб."

 

Мы с детьми провели занятие «Могучее дерево -дуб».

 На занятии была поставлена цель расширять и обогащать знания детей о биологических особенностях дуба, хозяйственном применении, обогащать активный словарь; развивать  логическое мышление , любознательность, интерес к природе, ее познанию; воспитывать бережное отношение и любовь к природе.

 Предварительно рассматривали иллюстрации в книгах, читали о дубе стихотворение Агнии Барто «Старый великан».

   На занятии дети учились определять плоды дуба, по форме лист дуба, находить его среди других деревьев по внешним особенностям, определять грибы и растения, соседствующие с дубом.

   Дуб сильное и величественное дерево. У многих нардов, так же и у чувашей, он символизирует силу, мощь, крепость, выносливость, твердость духа. На чувашских орнаментах можно найти символы, которыми   народ изображал величавость и значимость дуба. Дети узнали, что в древности дубовыми вениками награждали самых храбрых воинов. Дуб не только самое крепкое и мощное дерево с толстым стволом и раскидистой кроной, но и с красивыми резными листьями, и красивыми и полезными  плодами- желудями. Также дети узнали, что у дуба есть свое окружение растений и животных, вокруг дуба растут грибы-боровики, сыроежки, волнушка, рыжик, растут орешник, шиповник;  желудями питаются кабаны, белки, мыши, и из желудя прорастают новые росточки дуба. На коре дуба живут насекомые, которых поедают дятлы и другие птицы. Так же дети узнали, что  крепкая древесина дуба  используется для изготовления мебели. Дети поняли, что нужно бережно относиться не только к этим величавым деревьям, но ко всему живому в природе.

Мы помним, мы гордимся!

                                                            

  Лучшеее средство привить детям любовь к Отечеству

 состоит в том, чтобы эта любовь была у отцов. 

 Ш. Монтескье.  

  

                                                                                   

     В 2020 году наша страна отмечает 75- летие Победы в Великой Отечественной войне.

     В ходе работы по патриотическому воспитанию очень важно донести до ребенка чувство личной ответственности за свою Родину и ее будущее.

Чтобы привить ребенку чувство любви к Родине, нужно воспитать уважение к своим корням, к истории своего народа, формировать такие черты характера, которые помогут стать достойным человеком и гражданином своей страны!

 Человек, умеющий дорожить своими родными, детьми, родителями, сможет дать ребенку представление о любви к чему-либо, что объединяется в одном слове «Отчизна».

     Наш мир меняется, меняются и люди. Но мы обязаны сохранить чувство благодарности и помнить тех, кто сражался, кто не пожалел своей жизни для того, чтобы защитить нашу Родину от врага. И наша память никогда не изменится, будет продолжаться в наших детях и внуках!

   Мы, педагоги, выражая особую благодарность и почтение к истории нашего Отечества, приняли участие в тестировании "Мы помним, мы гордимся!"

  

Знятие кружка "Умелые ручки".

   На занятиях кружка «Умелые ручки» дети выполняют аппликацию разными способами. Аппликацию «Тюльпан» выполнили из салфеток разного цвета путем отрывания кусочка, комкания и наклеивания комочков.

   Занятия  формируют  у детей  желание к созданию аппликации, способствуют развитию у детей навыков работы с различными материалами, учат наклеивать на готовые формы, составлять единое целое. Выполнение аппликации развивает память, воображение, способствует проявлению усидчивости и терпения у детей.

Лепбук «Дорожная азбука»

Лэпбук обычно выглядит как интерактивная книжка, информация в которой представлена в виде открывающихся окошек, вынимающихся и разворачивающихся листочков и прочих забавных деталей. Они, с одной стороны, призваны привлечь интерес ребенка к самой папке. А с другой стороны, это прекрасный способ подать всю имеющуюся информацию в компактной форме. Лэпбук помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал (особенно если ребенок визуал). Взрослым такая форма обучения тоже понравится. Это отличный способ для повторения пройденного материала. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая сделанную своими же руками книжку.

Благодаря этой форме работы дети из группы «Колобок» многое узнали о ПДД.  Знают и с удовольствием читают наизусть стихи о дорожных знаках, транспорте,   придумывают загадки о ПДД,  изучают правила дорожного движения.  Работа с лэпбуком позволила разнообразить работу и повысила познавательный интерес у детей.

Праздничный утренник.

 В группе прошел праздничный утренник, посвященный Международному женскому дню! Целью праздника было вызвать у детей радостные эмоции и обогатить новыми яркими впечатлениями. На утреннике дети эмоционально исполняли песни и танцы, играли в игры, читали стихи, в которых выражали свою любовь к самому дорогому человеку на свете - маме! А в конце утренника ребятишки подарили мамам открытки, сделанные своими руками! Утренник прошел весело, дружно и  с улыбкой!

   Такие праздники способствуют воспитанию доброжелательных отношений к маме и бабушке; помогают преодолевать страх перед аудиторией, обрести уверенность  в себе!

Спортивное развлечение.

   Ко Дню защитника Отечества мы  провели в группе спортивное развлечение, в котором  активно приняли участие папы и дедушки наших детей, а мамы были активными болельщиками. Дети поздравили своих пап чтением стихов, вручили подарки, сделанные своими руками и наравне с взрослыми участвовали в спортивных конкурсах. В ходе  разных конкурсов папы  показали не только свою  силу, смелость и выносливость, но и свою смекалку и знания, что стало примером для ребятишек.

 Такие мероприятия пропагандируют здоровый образ жизни, патриотизм, укрепляют детско- родительские отношения, развивают интегративные качества у детей.

Зимняя прогулка.

     Прогулка – важный режимный момент  в детском саду. Дети очень любят зиму и зимние прогулки. Зимняя прогулка- это свежий морозный воздух, закаливание организма; это- веселье, забавы, катание с горки, игра в снежки.

  Много интересного происходит в теплый зимний день. Когда солнце  пригревает, и начинает таять снег на крыше нашего домика на участке, мы с детьми наблюдаем за тем, как образуются сосульки из стекающих капелек, которые тут же замерзают, удлиняя сосульку.  И самая интересная для детей забава в сырую погоду - это лепка снеговика. Дети любят катать снежные комья, которые растут на глазах, доставляя ребятишкам огромное удовольствие. Вот какой большой получился снеговик! 

     И как приятно видеть счастливые от своей значимости  глаза ребятишек!

Лепка вертолета.

     Дети любят заниматься лепкой. Лепка- не только интересное занятие, но и полезное:  лепка развивает мышление, творчество, фантазию и мелкую моторику.

    На занятии по лепке мы с детьми решили слепить вертолет, используя бросовый материал. Для этого выбрали футляр от киндер – сюрприза и пластилин. Сначала рассмотрели части вертолета; обговорили, какую часть из чего будем лепить, и вместо какой части можно применить футляр от киндер-сюрприза. Детям было очень интересно. Они узнали о том, что обычные, уже ненужные вещи можно применить с пользой.

   Занятие получилось необычное. Дети старательно и  с удовольствием принялись за работу.

      Вот какие замечательные получились наши вертолеты!

Инсценирование сказки.

      В детском саду прошла неделя сказок. Мы с детьми группы  инсценировали сказку «Репка».

   Инсценирование как вид творческой деятельности, в ходе которой дети осмысливают услышанные или прочитанные художественные произведения, обладает мощным развивающим и воспитывающим потенциалом. Перевод слова в действие лежит в основе театральной деятельности. Воспитатель- режиссер, а дети - актеры. Задача детей показать, что же происходит с героями произведения. Театр – условность, игра. А игра для дошкольников-  основной способ постижения мира.

    Для дошкольников инсценирование требует умения двигаться, общаться на сцене, а так же требует  памяти, внимания, воображения и коммуникативности.

Инсценирование сказки  развивает у детей интерес к театрализованной игре, дает почувствовать себя настоящими артистами и зрителями, развивает интонационную выразительность речи, вызывает у детей положительный эмоциональный отклик от встречи со сказкой.

     Ребенок, участвоваший в инсценировке, показал не только интерес, но и свое видение характеров и поведения героев.

     Драматизируя знакомую сказку каждый  ребенку имел возможность выступить наравне с другими, чтобы он мог перевоплощаясь, отвлечься от речевого дефекта, обрести веру в себя. Не имеет значения, какую роль исполняет ребенок.

Главное, что он создает образ, учится преодолевать речевые трудности и вступать в речь, справляясь с волнением.

      Зрители (дети и взрослые) были в восторге от постановки сказки. Все были довольны.

Сюжетно -ролевая игра "Больница".

  Ознакомление  с профессией врача на занятиях по познавательно- исследовательской  деятельности побудило детей перенести полученные знания в сюжетно-ролевую игру «Больница». Дети  учились самостоятельно подбирать атрибуты к игре,  договариваться о распределении ролей, выполнении трудовых действий;  учились развивать сюжет под контролем педагога.

      В ходе сюжетно-ролевой игры  дети учились вести диалог в соответствии с сюжетом и взятыми на себя ролями.

Ознакомление с профессией врача.

       В ходе познавательной деятельности дети познакомились с профессией  врача, уточнили знания о его трудовых действиях. Полученные знания побудили детей перенести их в сюжетно - ролевые игры. Дети пополнили словарный запас  медицинской терминологией посредством ознакомления с предметами, необходимыми в работе врача (лечение, лекарственный препарат, ингалятор, температура, градусник, стетоскоп, фонедоскоп).

    Такие занятия позволяют воспитывать интерес к профессии врача, чувство уважения к труду взрослых, внимание к больным, желание оказывать им помощь.